Dia da Amizade? É mesmo? Que seja então...

 

 

 

Penso em amigos,

Que corram riscos,

Voem como pássaros,

Vivam como índios

Misturados, juntos

Livres...

Sem medos, pudores, apegos.

Somos seres, criaturas.

Somos vivos

Coragem

 

Tenho vontades,

Tenho desejos,

E alguns medos.

Quero acordar e propor a vida

Me desafie!

Me permita!

 Quero trilhar caminhos mais longos que meus próprios passos

Quero agarrar um mundo maior que o meu abraço

Tenho desejos,

Tenho vontades,

Tenho medos...

Tenho coragem!

Escolhas

Em um mundo de possibilidades,

Escolho passar por todos os caminhos,

Experimentar todas as coisas,

Os doces,

Os amargos...

Pintar o céu de verde

 e as matas de azul,

Sentir o cheiro das cores

E a beleza das flores,

Vestir o branco de índio,

O negro de branco,

Fazer do índio mulato...

Na minha inquietude,

Modifico meu mundo, prefiro que seja assim...

Bagunçado, de cabeça para baixo, pelo avesso...

 Mas do meu jeito!

Volta às aulas

Educar, uma grande virtude.

         O que é uma virtude? É uma força que age, ou que pode agir. Assim a virtude de uma planta e de um remédio, que é tratar, de uma faca, que é cortar, ou de um homem, que é querer e agir humanamente. Esses exemplos, que vêm dos gregos, dizem suficientemente o essencial: virtude é poder, mas poder específico. A virtude do heléboro não é a da cicuta, a virtude da faca não é a da enxada, a virtude do homem não é a do tigre ou da cobra. A virtude de um ser é o que constitui seu valor, em outras palavras, sua excelência própria: a boa faca é a que corta bem, o bom remédio é o que cura bem, o bom veneno é o que mata bem...pág.4

(Sponville, André Comte. Pequeno Tratado das Grandes Virtudes.Ed. Martins Fontes, São Paulo, 1999.Tradução de Eduardo Brandão)

            Na sociedade globalizada e consumista da qual fazemos parte, educamos nossas crianças para um mundo mecanizado, informatizado, onde as relações sociais e interpessoais ficam em segundo plano. Um mundo em que o computador invade casas, escolas, o trabalho, roubando o espaço dessas relações, por uma educação solta pelas mídias sem que se eduque para e com as mídias.    Assim, nossas crianças estão cada vez mais seduzidas a ter, TER o melhor tablet, o melhor videogame, o melhor tênis, as melhores roupas e os melhores brinquedos.

            Se partirmos da ideia de que nos construímos humanos partindo das relações e das experiências, é então nas vivências dessas relações entre seres e meios que tem inicio a transformação de uma humanidade virtuosa. Tais relações formam uma teia construída por participações socioculturais e valores morais, religiosos e educacionais.

            Nas relações destaco as construções no processo educacional, e facilmente encontramos autoridades do saber, nos deparamos com educadores que estão habituados a induzir o estudante a acreditar em certezas, em respostas prontas, que seguem uma única linha de raciocínio e a formulas em tentativas lineares de alcançar a resposta correta. O educando segue fórmulas e decora conceitos para que tenham o êxito esperado pelos educadores nas avaliações. Os que não alcançam os resultados esperados passam a ser rotulados nas dificuldades e transtornos da aprendizagem.

            O educador que É e que FAZ, educa para transformar, trabalha sabendo que cada educando aprende em tempo, com metodologias e em espaços diferentes. Praticando a virtude da sensibilidade, da ajuda, da proximidade, da compreensão, do respeito as limitações do seu aprendiz, do cuidado, do amor ao próximo e da ética na profissão, aquele que faz bem, não que necessariamente seja o certo.

            O professor virtuoso sabe que não existe a perfeição, e que o belo pode estar no imperfeito, e que o educando precisa de algo atrativo para se encantar com os caminhos do saber, constroem laços afetivos sustentados nos valores individuais e coletivos, o respeito, a solidariedade, a cooperação, a colaboração, o companheirismo, o fazer com você e por você. Esse professor coloca-se diante dos seus educandos como peça do jogo de possibilidades do ensinar e do aprender, onde todos são atores, todos deve ser a escola, não ir à escola.

            Por fim, não acredito que virtude se nasce com, como a cor da pele ou cabelo, não se ganha como um presente, mas que nos adquirimos no processo de formação e transformação humana, seres que praticam e semeiam o bem fazer. Não é o ser e fazer o correto, é ser o bem e fazer o bem.

Tatiana Flores

Pedagoga

Começando 2014

Feito um balanço das coisas e pessoas...
Das tentativas, erros e acertos,
Hora de caminhar na construção do novo, sem desconsiderar os velhos,

quando digo velhos, falo de hábitos, amigos e

experiências acumuladas que me servem de aprendizado.
“Se chorei ou se sorri, o importante é que emoções eu vivi”

E elas consolidam minhas ações.
Então vamos voltar ao trabalho e entregar nas mãos do pai o progresso,

por que o regresso eu repreendo!

Sigo...na estrada que acredito ser o caminho!

 Boas energias!!!

Tecendo

 

 

 

As relações são movidas pela hipocrisia humana que constroem pontes de interesses oportunos à necessidade do TER. 

Pessoas não são peças de um jogo de xadrez, em que os jogadores cumprem as regras usando de estratégias técnicas até o xeque-mate.

Somos constituídos de razão, emoção e ação ao longo de toda existência.